Нейросети и искусственный интеллект Про

🎯 Что будет на уроке: Ученик впервые общается с ИИ: смотрит ИИ-галерею, играет в «человек или ИИ?», видит «карту-мечту» курса, узнаёт, зачем нужен ИИ уже сейчас и что он слушается того, кто умеет просить, как нейросеть учится и почему иногда ошибается.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что такое промт, пишет первый запрос в чате, запоминает правило безопасности, превращает себя в супергероя, видит разницу слабого и сильного промта, знакомится с формулой и пробует одну из трёх «суперсил».

🎯 Что будет на уроке: Ученик разбирается, почему один и тот же короткий промт даёт разные ответы, осваивает формулу сильного промта из пяти деталей через метафору «робот-официант», разбирает готовый пример и пробует «ручки настройки» в мини-эксперименте.

🎯 Что будет на уроке: Основная практика модуля: ученик собирает промт по шагам «как конструктор», чувствует разницу слабого и собранного промта, узнаёт четыре секрета промт-инженера и выполняет главную практику «Выбери миссию».

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что такое 3D и чем оно отличается от плоской 2D-картинки, из чего состоит модель и где 3D используется; проба — «найди 3D вокруг себя».

🎯 Что будет на уроке: Ученик знакомится с ИИ-сервисом Krea, создаёт первый 3D-объект из текста, узнаёт секрет хорошего промта, крутит и пересоздаёт модель, выбирает лучшую и сохраняет её в .glb для Blender.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, как ИИ достраивает невидимые стороны предмета, знакомится с двумя путями к 3D (из текста и из картинки) и учится выбирать подходящий исходник; проба — оценка картинки по чек-листу.

🎯 Что будет на уроке: Ученик выбирает или создаёт картинку-исходник, превращает её в 3D-модель в Krea, доводит до идеала и сохраняет в .glb.

🎯 Что будет на уроке: Ученик понимает, что модель от ИИ — это лишь заготовка, узнаёт, из каких двух слоёв состоит крутая модель (форма и поверхность) и что можно улучшить; проба — спланировать апгрейд.

🎯 Что будет на уроке: Ученик улучшает модель в Krea (текстура, материал, цвет, стиль), узнаёт секреты красивой модели и готовые промты для апгрейда и сохраняет результат в .glb.

🎯 Что будет на уроке: Финальный урок модуля. Ученик планирует собственный 3D-проект, выбирает способ создания (из текста или из картинки) и создаёт модель по плану; советы создателя.

🎯 Что будет на уроке: Ученик доводит проект до красоты (текстура, цвет, стиль), готовит и показывает презентацию и объединяет все модели модуля в личный 3D-музей в Blender; бонус — «Битва проектов».

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что такое фон (локация) и как настроение меняет одно и то же место, придумывает, где живёт его герой, продумывает атмосферу и собирает «карту мира» по формуле сцены. 

🎯 Что будет на уроке: Ученик собирает из карты мира готовый промт фона, узнаёт секреты Leonardo.ai, создаёт главную локацию и ещё несколько в едином стиле, выбирает 2–3 лучших для мира героя.

🎯 Что будет на уроке: Ученик собирает промт аватара, использует готовые промты (RU/EN), создаёт героя, делает разные кадры в едином стиле и выбирает главный; бонус — серия эмоций героя.

🎯 Что будет на уроке: Ученик пишет короткий сценарий для героя, даёт ему голос через синтез речи и подбирает голос под характер.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, как оживает лицо на картинке, оживляет аватара (говорящее видео в d-id), выбирает сцену и движение; бонус — фраза-визитка героя.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, как оживает лицо на картинке, оживляет аватара (говорящее видео в d-id), выбирает сцену и движение; бонус — фраза-визитка героя.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что такое цифровой двойник, рассказывает о себе, запоминает главное правило безопасности («ты — не фото, а образ») и собирает свой образ по формуле двойника.

🎯 Что будет на уроке: Ученик вспоминает весь модуль и собирает все свои проекты (мир, герой, двойник) в одну историю, придумывает сюжет с двумя героями (аватар и двойник) и просит ИИ добавить дополнительный контекст.

🎯 Что будет на уроке: Ученик вспоминает весь модуль и собирает все свои проекты (мир, герой, двойник) в одну историю, придумывает сюжет с двумя героями (аватар и двойник) и просит ИИ добавить дополнительный контекст.

Ученик знакомится с Gamma, собирает презентацию по промту, дорабатывает слайды, узнаёт секреты хорошей презентации и структуру истории, проводит премьеру; бонус — афиша проекта.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что такое вайбкодинг, придумывает текстовый квест — историю с выбором и разными концовками, — пишет промт и получает пример квеста от ИИ.

🎯 Что будет на уроке: Ученик превращает квест в сайт: получает код, сохраняет index.html, открывает в браузере, проверяет выборы, чинит ошибки и оформляет.

🎯 Что будет на уроке: Ученик разбивает квест на сцены, по формуле составляет промт для фона (без героев, в едином стиле) и генерирует несколько фонов в нейросети.

🎯 Что будет на уроке: Ученик добавляет фоны на сайт-квест по ссылке (по одному, с проверкой), чинит ошибки и наводит красоту (затемнение под текст).

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что такое приложение, придумывает своё приложение «текст на картинке», пишет промт с функциями по пунктам и получает код.

🎯 Что будет на уроке: Ученик скачивает готовый файл из DeepSeek, запускает приложение, пользуется им, улучшает, чинит и делает постер-обложку для своего квеста.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, как устроена игра-тамагочи (питомец, шкалы, кнопки), придумывает своего питомца, пишет промт и получает код игры.

🎯 Что будет на уроке: Ученик скачивает и запускает игру, играет, добавляет игровую логику (шкалы падают со временем, питомец грустит) и чинит ошибки.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, из чего состоит лабиринт, проектирует свой (тема, герой, управление), пишет промт и получает код игры-лабиринта.

🎯 Что будет на уроке: Ученик запускает и проходит лабиринт, дорабатывает его (ловушки, таймер), переименовывает файлы всех проектов и собирает игротеку — страницу-меню со ссылками на все игры.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что такое семейное древо, выбирает семью (свою, придуманную или готовую), собирает карту семьи (кто есть кто + факт) и с ИИ приводит её в порядок.

🎯 Что будет на уроке: Ученик превращает карту в сайт-древо с кликабельными карточками: запускает, проверяет клики, оставляет место под фото, оформляет и чинит.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что такое семейный архив, собирает факты о родных (из памяти, у близких или придумывает) и с ИИ пишет тёплые короткие истории.

🎯 Что будет на уроке: Ученик добавляет истории на карточки (по одной, с проверкой), добавляет факты и даты, оформляет архив и чинит ошибки.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что образ предка можно создать по описанию, описывает родного и по формуле генерирует портрет в нейросети (RU+EN), держа единый стиль.

🎯 Что будет на уроке: Ученик добавляет портреты на карточки (по ссылке), оформляет их (круглые рамки) и чинит; у кого есть настоящее фото — ставит его вместо портрета под тем же именем.

🎯 Что будет на уроке: Ученик придумывает обложку древа (название семьи, девиз, вступление) и собирает галерею портретов, добавляя их на сайт.

🎯 Что будет на уроке: Ученик добавляет навигацию-меню, наводит финальное оформление, проверяет всё древо по чек-листу, чинит и показывает готовый сайт семье.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, что AI-помощник — это ИИ с ролью и инструкцией, придумывает своего помощника (имя, роль, задача, стиль, границы) и пишет его инструкцию-«паспорт».

🎯 Что будет на уроке: Ученик запускает помощника в DeepSeek (инструкция первым сообщением), даёт первую реальную задачу, проверяет ответы и настраивает инструкцию, если помощник отвечает не так.

🎯 Что будет на уроке: Ученик понимает, что один метод даёт разных помощников, собирает учебного помощника-наставника по инструкции и даёт ему реальную задачу.

🎯 Что будет на уроке: Ученик собирает творческого помощника-соавтора, осваивает приём «очеловечивания» текста (живой язык, без канцелярита) и учится переключать роли, оставаясь автором.

🎯 Что будет на уроке: Ученик понимает, чем ассистент отличается от помощника, выбирает настоящее дело (доклад, проект, событие) и пишет инструкцию 2.0 с процессом (вопросы → план → шаги) и форматом.

🎯 Что будет на уроке: Ученик запускает ассистента, отвечает на его вопросы, получает план, идёт по шагам, проверяет факты по пометкам «проверь» и настраивает формат под себя.

🎯 Что будет на уроке: Финал модуля. Ученик с ассистентом собирает план презентации проекта из 6 слайдов и делает тексты слайдов живыми (одна мысль на слайд).

🎯 Что будет на уроке: Ученик собирает презентацию в Gamma по своему плану, дорабатывает карточки, проверяет тексты ассистентом-рецензентом, экспортирует и готовится к защите проекта.

📚 Определения (ключевая теория):

• Мудборд — доска настроения: картинки, задающие дух будущей комнаты.
• Бриф — короткое описание задачи: для чего комната и какая она.
• Стиль — направление: сканди, лофт, геймерский.
• Референс — картинка-пример, из которой рождается идея проекта.

🎯 Что будет на уроке: Ученик отбирает лучшие референсы и собирает мудборд в Figma по шагам: создаёт фрейм, раскладывает картинки, добавляет заголовок и подписи.

🎯 Что будет на уроке: Ученик изучает правило 60-30-10 и собирает палитру комнаты плашками прямо в Figma — берёт цвета пипеткой из своих референсов.

📚 Определения (ключевая теория):

• Концепт — картинка будущей комнаты до всякого ремонта.
• Формула промта интерьера — что + стиль + цвета + детали и свет + качество.
• Итерация — меняешь одну деталь промта и сравниваешь результат.
• Ядро стиля — неизменная часть промта для единого вида картинок.

🎯 Что будет на уроке: Ученик делит комнату на зоны (сон, учёба, отдых), продумывает три уровня света и генерирует нейросетью 2–3 детали в цветах палитры.

🎯 Что будет на уроке: Ученик собирает финальный дизайн-борд в Figma (копирует и группирует элементы), добавляет живую историю комнаты (с ИИ) и проверяет подачу «тестом 5 секунд».

🎯 Что будет на уроке: Финал модуля. Ученик с ассистентом (DeepSeek) собирает план защиты проекта из 6 слайдов и делает тексты слайдов живыми.

🎯 Что будет на уроке: Ученик экспортирует борд из Figma в PNG, собирает слайды в Gamma и вставляет визуал, проверяет тексты ассистентом-рецензентом, экспортирует презентацию и готовится к защите.

🎯 Что будет на уроке: Ученик вспоминает весь курс и составляет список своих лучших проектов для портфолио (3D-модели, ИИ-аватар, игры, семейное древо, помощник/ассистент, комната мечты), узнаёт три способа сделать сайт и с помощью DeepSeek планирует структуру — какие страницы и разделы нужны.

🎯 Что будет на уроке: Ученик узнаёт, из чего состоит сайт (HTML — скелет, CSS — красота, JS — действия), учится точно описывать сайт для ИИ по своему макету и получает от DeepSeek готовый код одностраничного сайта.

🎯 Что будет на уроке: Ученик сохраняет код в файл index.html и открывает сайт в браузере, затем заменяет шаблонный текст на свой, добавляет картинки и учится вносить изменения через запросы к ИИ.

🎯 Что будет на уроке: Ученик сохраняет код в файл index.html и открывает сайт в браузере, затем заменяет шаблонный текст на свой, добавляет картинки и учится вносить изменения через запросы к ИИ.

🎯 Что будет на уроке: Ученик вспоминает весь курс и собирает список проектов для галереи, просит DeepSeek добавить сетку карточек (картинка, название, описание, кнопка) и описывает каждый проект тремя короткими пунктами.

🎯 Что будет на уроке: Ученик встраивает интерактивную 3D-модель со Sketchfab в карточку проекта, а затем добавляет меню и навигацию: закреплённое меню сверху, плавную прокрутку к блокам и кнопку «наверх».

🎯 Что будет на уроке: Ученик проверяет сайт по финальному чек-листу, сохраняет его в файл index.html и публикует через сервис публикации (например, Netlify Drop), получая настоящую ссылку в интернете; затем делится ссылкой и делает QR-код.

🎯 Что будет на уроке: Ученик готовит короткий (около 2 минут) рассказ о себе и своём пути за курс, репетирует защиту портфолио перед одноклассником и подводит итог всего курса — от первого промта до опубликованного сайта.

🎯 Что будет на уроке: ученик оглядывается на весь пройденный курс — собирает все свои проекты по модулям, вспоминает ключевые навыки по четырём направлениям, честно оценивает своё готовое портфолио по чек-листу и коротко делится с классом любимым проектом.  

🎯 Что будет на уроке: ученик узнаёт, какие ещё направления есть в мире ИИ за пределами курса, повторяет правила безопасного и осознанного развития, придумывает идею своего следующего проекта и получает рекомендации, куда двигаться дальше.